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因材施教

少时，书少气盛，可强记，却止于浅尝，止于情绪，终无所得。现时读书，常有选择，或偶遇佳句，正中下怀，颔首一笑。至于能否怡情养性经世济用，继续不去考虑。读书不在其时，卒于纸面，不能化用，多读何益？

今日下午，看到一古代教育名言——择其所嗜，必先受业，乃得尝之；择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰:“少成若天性，习贯如自然。”

儿子出生后，有一段时间，我留意观察他是否有什么天赋，若有，当尽力使之“先受业”“先有习”，以不负其异禀；若无，不强掰，不硬逼，让他平衡地去学习各门功课，该怎样就怎样。

儿子就是普普通通的一男孩，正常地上学受教育吧。对照今天看到的那句名言，我做到了。如果有什么遗憾，那就是陪伴不够多，引导不够多。这是我自身的“懒” 造成的。

  古人云：矫惰为勤，方是为功。在这方面，我是没“功”的，甚至有过，可惜不能重新来过了。